Aprender a Pensar

Repensar la Educación

Psicología en la adolescencia

Isabel García García

Simón Bolívar Mixcoac Vespertina

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Entradas de isabel

ESTRATEGIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

escrito el 29 de noviembre de 2011 por en General

Las estrategias que se deben utilizar en las diversas clases con los grupos van a depender de las características de los mismos, por lo que el profesor antes de seleccionar alguna lo primero que debe hacer es tener un acercamiento con su grupo para conocerlo. Es importante que el profesor, después de haber dado un tema a sus alumnos mida el grado de asimilación de los contenidos, para evaluar si la estrategia utilizada fue la correcta.El alumno debe desarrollar competencias para poder integrar conocimientos de una asignatura a otra, aplicar los conocimientos adquiridos y/o compartidos, es decir, actuar de forma contextual (analizar las situaciones para saber qué elementos necesita emplear en cada una de ellas), también busca el aprendizaje permanente y sobre todo, actuar de forma autónoma y responsable en su vida cotidiana.

Las estrategias que se trabajan en un salón de clase son: las de enseñanza y las de aprendizaje, las primeras hacen referencia a los elementos que emplea el docente para lograr aprendizajes significativos, y las de aprendizaje, son aquellos procedimientos que el alumno adquiere y emplea de forma intencional como elemento necesario para solucionar problemas y afrontar demandas académicas.

En mi experiencia como docente he utilizado las siguientes estrategias:

Ver los conocimientos previos de los alumnos, para saber cuál es mi punto de partida en cada tema y saber qué es lo que debo reforzar, utilizo los tres canales de aprendizaje: auditivo(cuando explico la clase o tema), visual (cuando hago esquemas, dibujos o muestro láminas) y kinestésico, (cuando el alumno realiza ejercicios).

También utilizo el internet para que el alumno se de cuenta de que puede incrementar lo que se le da en clase, los cuestionamientos sirven para que el alumno realimente lo aprendido y lo reflexione, los resúmenes hacen que se quede con la idea central del texto, las Analogías: me permite manejar el tema y llevarlo a la realidad de ellos, pues utilizo ejemplos donde los alumnos se convierten en los personajes de las mismas. Los Mapas conceptuales: permite identificar la relación entre los conceptos básicos de un tema, además, de una visión sintética y rápida de los mismos para el alumno, etc.

El saber elegir las estrategias adecuadas en un grupo o para alguna clase es la clave para conseguir los objetivos trazados.


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El IMPACTO DE LAS ESTRATEGIAS CREATIVAS EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

escrito el 19 de noviembre de 2011 por en General

Adquisición, desarrollo o reforzamiento de competencias en el estudiante.

Las estrategias son los elementos que nos pueden auxiliar para cumplir con los objetivos y/o metas que buscamos alcanzar, para ello debemos analizar el tipo de grupo y/o alumnos que tenemos para saber cuál estrategia se empleará y más aún, cuando el tipo de alumno que hoy día se presenta en las aulas de clase viene marcado con un tinte eminentemente tecnológico de manera inmediata. Por tanto,  es que el matiz que se debe buscar hoy en las estrategias, debe ser de la misma naturaleza, es decir, tecnológico, pues son exigencias con las que los alumnos se encontrarán tarde o temprano en el mercado laboral y/o social donde se desarrollen. Además de qué han nacido con ellas y no se pueden dejar de lado.

Por lo anterior mencionado el docente debe adquirir el manejo adecuado de estas nuevas tecnologías, pues son con las que el alumno trabaja día a día, y es que no podemos “ser maestros del siglo XIX, con herramientas de trabajo del siglo XX y con alumnos del siglo XXI”. Con esto no se pretende que el docente deseche las estrategias que ha venido utilizando en su experiencia laboral, pues muchas de ellas le han dado resultados, por lo que se recomienda que debe combinarlas con las tecnologías para que se pueda mantener mantener activos a nuestros alumnos, aún y cuando éstos se encuentren en otras partes del mundo.

De este modo  el manejo de las “nuevas” tecnologías, permitirá que el alumnado pueda adquirir, desarrollar o reforzar competencias en él, por ejemplo: con la plataforma Virtual: el alumno favorece la adquisición, reforzamiento o desarrollo de la competencia de comunicación (leer críticamente y expresarse por escrito, interactuar, evaluar la información),  de evaluación (realizar juicios de valor, clarificar ideas, comparar y contrastar, apoyar juicios en algunas fuentes, demostrar causas o razones, identificar características principales),de relación (trabajo en equipo, trabajo interdisciplinar), de liderazgo (proponer alternativas), de investigación y de integrar los conocimientos.

Con la recuperación de información: el alumno favorece la adquisición, reforzamiento o desarrollo de la competencia de comunicación. Los glosarios colaborativos: favoreceran la adquisición, reforzamiento o desarrollo de la competencia de comunicación, de evaluación, de relación, de liderazgo, de investigación y de integrar conocimientos. El Chat le permite al alumno el reforzamiento o desarrollo de la competencia de comunicación, de evaluación  y de relación. Con el portafoliodigital (por medio de un Wiki): le sirve al alumno para solucionar problemas, trabajar actividades diversas y favorece las competencias de comunicación,  de evaluación, de relación, de liderazgo, de investigación y de integrar conocimientos. En la webquest: se favorece la competencia de comunicación, de liderazgo y de investigación.


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Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos

escrito el 17 de noviembre de 2011 por en General

Empezaré con una breve historia. ojalá te guste.
Soy tu compañero constante. soy tu más grande ayuda, o tu más pesada carga. te impulsaré hacia las alturas, o te arrastraré al fracaso. estoy completamente bajo tu mando. de todas formas, la mitad de las cosas que hago, puedes dejarlas a mi cargo y podré cumplirlas rápida y correctamente.
Es fácil lidiar conmigo: sólo es necesario que seas firme. muestrame exactamente cómo quieres que haga las cosas, y tras unas cuantas lecciones las desarrollaré automáticamente. soy el sirviente de todos los grandes personajes y, iay!, tambien de todos los perdedores. a quienes son grandes, los hice yo así. A los otros los conduje al fracaso.
No soy una máquina, aunque funciono como una prisión de un mecanismo y además con la inteligencia de un humano. Puedes hacerme funcionar para obtener ganancias o para quedar en la ruina; para mí, no hay diferencia.
Tómame, entréname, sé firme conmigo, y pondré el mundo a tus pies, se indulgente conmigo, y te destruiré.
¿QUIEN SOY…..


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¡Hola, mundo!

escrito el 9 de noviembre de 2011 por en General

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